Джоан Ларсон - Joanne Larson

Джоан Ларсон имеет звание профессора Майкла В. Скандлинга в Университет Рочестера Высшая школа образования и человеческого развития Маргарет Уорнер [1].

Профессор Джоанн С. Ларсон

Она также является председателем отдела обучения, учебной программы и изменений. За последние десять лет Ларсон стал ведущим ученым в области изучения новой грамотности, социокультурного исследования грамотность. Ее работа исследует, как язык и практика грамотности опосредуют социальные и властные отношения в начальных классах. В частности, она изучает городские школы и спрашивает, как различия в доступе к участию в различных мероприятиях по повышению грамотности влияют на обучение учащихся? Совсем недавно она использовала Мишель Фуко Русские концепции гетеротопии и критической географии, чтобы подумать о соотношении пространства и грамотности.

Ее преподавание включает курсы по учебной программе, разнообразию, качественным методам исследования, анализу дискурса и обучению грамоте в начальных школах.

Она получила докторскую степень в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA ), где она училась у известных ученых, таких как Крис Гутьеррес, Алессандро Дуранти, Питер Макларен, и Элинор Окс.

Она публиковала статьи в Журнал грамотности в раннем детстве, Исследования в области преподавания английского языка, Лингвистика и образование, Дискурс и общество, Письменное сообщение и соавтором статей в Обзор Гарвардского образования, Языковые искусства, Городское образование и Международный журнал реформы образования. Ее отредактированная книга Грамотность как змеиное масло: помимо быстрого решения решает проблему коммодификации грамотности. Она также была соредактором Справочник по грамотности в раннем детстве. Ее последняя книга Как сделать грамотность реальной: теории и практика обучения и преподавания, в соавторстве с Джеки Марш.

Источники