Джон Мец Баер - John Metz Baer - Wikipedia


Джон Бэр является профессором педагогической психологии в Университет Райдера в Нью-Джерси. Он получил степень бакалавра искусств. из Йельский университет (двойная специальность, психология и японоведение, с отличием) и его докторская степень. в когнитивной психологии и психологии развития от Университет Рутгерса.[1]

Его исследования развития творческих способностей и его преподавание были отмечены национальными наградами, в том числе Американская психологическая ассоциация премия Берлина[2] и награда Национальной конференции по преподаванию и обучению в колледжах за выдающиеся достижения в области инноваций.[3] Его основное внимание в исследовании уделяется специфике области творчества, в которой утверждается, что творчество - это не общий набор навыков, а скорее, что навыки творческого мышления различаются в зависимости от области, что делает творчество в одной области не предсказуемым для творчества в других областях.[4][5] Он разработал Теорию творчества парка развлечений (с Джеймс К. Кауфман )[6]

Его книги включают Доменная специфика творчества (Academic Press / Elsevier; 2016), Обучение творчеству в общем классе (с Р. А. Бегетто и Джеймс К. Кауфман; Teachers College Press, 2015), Творческий подход в классе и за его пределами (с Джеймс К. Кауфман; Sense Publishers, 2003), Креативность и дивергентное мышление: подход к конкретной задаче (Эрльбаум, 1993), Творческие учителя, творческие студенты (Аллин и Бэкон, 1997), Творчество в разных областях: лица музы (с Джеймс К. Кауфман; Эрльбаум, 2005), Разум и творчество в развитии (с Джеймс К. Кауфман; Cambridge University Press, 2008); Мы свободны? Психология и свобода воли (с Джеймс К. Кауфман & Рой Баумейстер; Oxford University Press, 2005), Основы оценки творческих способностей (с Джеймс К. Кауфман и Джонатан А. Плюккер; Wiley, 2008) и Творчески одаренные студенты не похожи на других одаренных студентов (совместно с К. Х. Кимом, Джеймс К. Кауфман, И Б. Шрираман; Sense Publishers, 2013). Он также сотрудничал с А. Дж. Лемастером в разработке современной стенографической программы. SuperWrite.

Он член Американская психологическая ассоциация, и он получил исследовательские гранты от Национальный фонд науки, то Служба образовательного тестирования, Национальный центр статистики образования, Фонд Карнеги, Йельский, Ратгерский и Райдерский университеты. Он входит в редколлегию Психология эстетики, творчества и искусства; в Журнал творческого поведения; и Международный журнал творчества и решения проблем.

Рекомендации

  1. ^ Список преподавателей Университета Райдера
  2. ^ Список прошлых получателей премии Daniel E. Berlyne[1]
  3. ^ Хеншон, С. Э. (2009). Изобретательный исследователь творчества: интервью с Джоном Бэром. Обзор Roeper, 31, 3-7.
  4. ^ Баер, Дж. (2013). Специфика предметной области и пределы теории творчества. Журнал творческого поведения, 46, 16-29.
  5. ^ Баер, Дж (2010). Специфика творческой области? В J. C. Kaufman & R. J. Sternberg (Eds.), Кембриджский справочник творчества (стр. 321-341). Издательство Кембриджского университета.
  6. ^ Баер Дж. И Кауфман Дж. К. (2005). Преодоление общности и специфики: Теоретическая модель творчества парка развлечений (APT). Обзор Roeper, 27, 158-163.

внешняя ссылка