Журнал обучения - Learning log

Два студента делятся своими учебными журналами и сравнивают их.

Журналы обучения площадь индивидуальное обучение ресурс для детей. В журналах обучения дети записывают свои ответы на учебные задачи, поставленные учителями. Каждый журнал - это уникальная запись мышления и обучения ребенка. Журналы обычно представляют собой визуально ориентированную разработку ранее установленных моделей учебных журналов, которые могут стать неотъемлемой частью программы обучения и обучения и оказали большое влияние на их стремление к развитию более независимого учащегося.

Поддержка модели

Важность того, чтобы учащиеся осознавали свои собственные мыслительные процессы и понимали стратегии, которые они используют для решения проблем или преодоления трудностей.[1] Также существует острая необходимость в активном участии учащихся в процессе обучения.[2]

Результаты исследований показывают, что количество журналов этого типа, вероятно, увеличится метапознание благодаря тому, что учащиеся лучше осознают свои мыслительные процессы.[3] Исследование с использованием "книги для размышлений", в которой изучается развитие рефлексивного мышления у детей.[4]

Эта модель журналов обучения значительно отличается от этих более ранних моделей, предоставляя детям больше возможностей для представления красочных графических и физических изображений для иллюстрации своего мышления и обучения, а не просто полагаться на письменное слово. Большая часть разработки журналов обучения основана на практических применениях картографических и визуальных инструментов в классе.[5][6] Это создало мотивацию для участия в процессе рефлексивного обучения у студентов, которым было труднее выражать свои мысли в обычной письменной форме. Журналы обучения теперь используются в школах Австралии, Канады и Таиланда, а также широко используются в школах Великобритании. Схема некоторых практических применений журналов обучения вместе с рядом иллюстраций новаторского мышления, появившегося как продукт этого инструмента визуального обучения.[7]

Использование и область применения

Крупным планом журнал обучения ребенка

Процесс использования журналов обучения включает в себя развитие мышления и навыков обучения, которые улучшаются за счет системы партнерства со сверстниками. В этой системе сверстников детям предлагается обсуждать и делиться своими мыслями, а также совместно вести журналы обучения. Журналы обучения также дают учащимся возможность поделиться своим мнением со своими учителями, чтобы помочь расширить и углубить свое понимание.

Журнал обучения ребенка

Журнал обучения позволяет учителям быстро и легко делиться с детьми еженедельными задачами обучения. После настройки дети берут на себя ведущую роль в обмене и развитии своих знаний и понимания и отображении этого в различных стилях. Журнал обучения - это не инструмент для углубленной оценки, а скорее моментальный снимок того, что учащиеся поняли или не поняли в своем материале урока.

Журнал обучения можно использовать на любом ключевом этапе и для целого ряда учебных мероприятий. Он направлен на текущую творческую повестку дня и имел значительный успех у студентов с более сложным характером.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Благг, Найджел (1991). Можем ли мы научить разуму?. Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. ISBN  0-8058-0793-4.
  2. ^ Эшман, Адриан Ф; Роберт Н. Ф. Конвей (1993). Использование когнитивных методов в классе. Рутледж. ISBN  0-415-06835-5.
  3. ^ McCrindle, A.R .; C.A. Кристенсен (1995). Влияние обучающих журналов на метакогнитивные и когнитивные процессы и эффективность обучения, том 5. С. 167–185.
  4. ^ Сьюзен; Ричард Уайт (1994). Думающие книги. Фалмер Пресс. ISBN  0-7507-0295-8.
  5. ^ Кавильоли, Оливер; Ян Харрис (2000). Mapwise: ускоренное обучение через видимое мышление. Сетевая образовательная пресса. ISBN  1-85539-059-0.
  6. ^ Кавильоли, Оливер; Ян Харрис (2002). Навыки мышления и глаз Q: Визуальные инструменты для повышения интеллекта. Сетевая образовательная пресса. ISBN  1-85539-091-4.
  7. ^ Пауэлл, Роберт (2006). Индивидуальное обучение в классе. Robert Powell Publications Ltd. ISBN  1-901841-25-1.

внешняя ссылка