Тест прогресса 8 - Progress 8 benchmark

В Тест прогресса 8 - мера подотчетности, введенная в 2016 году и используемая правительством Соединенного Королевства для измерения эффективности средних школ в Англии. Он разбивает учеников на группы в зависимости от их результатов по английскому языку и математике во время Ключевой этап 2 SAT. В GCSE результаты, шесть EBacc выбираются предметы, и каждая оценка конвертируется в баллы по произвольной шкале, опубликованной правительством для этой когорты. Английский язык и математика приносят двойные баллы, и все баллы суммируются. Это Достижение 8 счет.

Для каждой группы детей определяется ожидаемый балл, а затем школа оценивается на основе того, как уровень успеваемости их учеников 8 сравнивается с ожидаемым баллом.[1]

По результатам 8 баллов школа будет помещена в категорию с полосами от значительно выше среднего, выше среднего, среднего, ниже среднего и значительно ниже среднего.[2]

Контекст

Раньше школы оценивались по количеству A * -C GCSE это было достигнуто от когорты. Это дало преимущество школам в районах со средним классом, где Ofsted может чаще оценивать эти школы как выдающиеся по сравнению со школами в районах с более высоким уровнем депривации.[3] Школы будут нацелены на учеников на границе C / D, чтобы попытаться манипулировать статистикой, используемой Ofsted для определения своего суждения, с плохими результатами, что может привести к тому, что в школе будут применены особые меры и принудительно преобразование академии.[4]

Бывший секретарь консервативного образования Ники Морган считал, что старая система несправедлива. Ссылаясь на введение новой меры «Прогресс 8» в своем выступлении в январе 2015 года, она сказала: «Больше не будет иметь значения, что единственные учащиеся, имеющие значение, будут учениками, находящимися на границе C / D. Вместо этого будут награждены те школы, которые подталкивают каждого ученика к раскрытию своего потенциала ».[4]

Расчет

Эквивалент предыдущей версии GCSE (до 2019 г.)[1]
Оценка2016 баллов2017 баллов2018 баллов
А *8.008.508.50
А7.007.007.00
B6.005.505.50
C5.004.004.00
D4.003.003.00
E3.002.002.00
F2.001.501.50
грамм1.001.001.00
  • Учащийся получает показатель успеваемости KS2. Он будет взят из тестов KS2, проводимых начальной школой, и преобразован в числовое значение.

  • Цифра достижения 8 представляет собой сумму, полученную для учащегося:
    • Корзина 1: результаты по математике и английскому языку (они будут иметь двойной вес)
    • Корзина 2: 3 предмета из списка EBacc
    • Корзина 3: 3 квалификации GCSE (включая предметы EBacc) или любые другие квалификации, не относящиеся к GCSE, из утвержденного DfE списка.
Всего восемь предметов; это цифра достижения 8
  • Вычтите (Достижение 8 - Достижение KS2), получив разницу. Разделите на 10. Вот и результат. Положительный результат показывает прогресс, а отрицательный - откат.[5][1]

С 2019 года все результаты GCSE даются по шкале от 1 до 9 (преобразование применялось до этого). Параллельно вносятся изменения в стандарты маркировки.

Стандарты пола

Результаты каждого ученика суммируются и делятся на число в броске (оно определяется FdE и может быть неточным). Это число, присуждаемое школе, используется в таблицах рейтингов. Устанавливается стандарт пола, в который вмешиваются министры. при -0,5. Школы с показателем -0,25 считаются движущимися по инерции.[нужна цитата ]

Последствия

Прогресс 8 широко приветствуется как более справедливый метод оценки достижений школы. Тем не менее, его критиковали за то, что он основан на заводской модели мониторинга производства, в которой измеряются затраты и выпуск, а результаты используются, чтобы подтолкнуть рабочую силу к увеличению производства. Некоторые утверждали, что учителя как квалифицированные специалисты не должны рассматривать свои обязательства и компетентность в зависимости от рыночных сил, которые сужают значение образования до результатов экзаменов.[6]

Анализ результатов 2017 года показал степень кластеризации. Из 10 лучших школ 7 были в Лондоне, а две - в городке Блэкберн. Считается, что бесплатные школы имеют преимущество. Изменение карты классов непропорционально повлияло на школы с менее способными детьми.[7] Учащиеся, отсутствующие или даже отсутствующие в течение значительного времени, также сильно искажают цифры, и это будет более значительным в школах в труднодоступных районах или с большим количеством менее способных детей.[8]

В более длительном масштабе это искажает количество и диапазон предметов, которые предлагает школа.[9] Было предсказано его влияние на предметы искусства, и произошли изменения.[10]

  • Он ограничивает количество слотов расписания для предметов искусства до четырех, но настаивает на том, что один из этих предметов должен быть искусством, обеспечивающим степень защиты и позволяющим школам, которые уже уверены в искусстве, продолжать.
  • Определенные тенденции уже заметны. Существует гендерное различие в подходах к работе с разделением на север и юг. Есть расовая пропасть. Количество учеников SEND увеличивается, что указывает на обратную тенденцию, хотя количество учеников, получающих бесплатное школьное питание, несколько снизилось. Учащиеся EAL и ученики с высокими достижениями не справляются. Более половины полный EBacc участники выбирают одно искусство, но их количество уменьшается.[10]

Корректировка отрицательных выбросов

В 2018 году было признано, что небольшая группа неуспевающих может исказить результаты для школы.[11] и эти школы будут в районах с низкой успеваемостью. Рэнкинговые таблицы 2018 года должны быть опубликованы с двумя результатами Прогресса 8: один, как и в предыдущие годы, и один, с корректировкой отрицательных выбросов.[12]

Рекомендации

  1. ^ а б c «Прогресс 8 и Достижение 8, как рассчитываются меры» (PDF). Его Величество Правительство Великобритании. Получено 22 января 2018.
  2. ^ «Все, что вам нужно знать о таблицах рейтингов средней школы». Новости BBC. 25 января 2018 г.. Получено 1 февраля 2018.
  3. ^ «Хорошие новости -« Прогресс 8 »будет контролировать Ofsted». Возрастающая кривая. 30 января 2017 г.. Получено 1 февраля 2018.
  4. ^ а б Виггинс, Кэй (31 июля 2017 г.). «День результатов GCSE: как работает Progress 8?». Tes. Получено 26 января 2018.
  5. ^ "Плакат с тестом" Прогресс 8 ". TES. Получено 26 января 2018.
  6. ^ Бэсси, Майкл (29 сентября 2017 г.). «Прогресс 8: что вам нужно знать». Tes. Получено 2 февраля 2018.
  7. ^ "Чтение на выходных: что может рассказать вам о школе результат 8-го уровня?". Tes. 13 октября 2017 г.. Получено 2 февраля 2018.
  8. ^ Басби, Элеонора (27 сентября 2017 г.). «Эксклюзивно: средние школы остались« деморализованными »из-за ошибки DfE Progress 8». Tes. Получено 2 февраля 2018.
  9. ^ «Записи GCSE относятся ко всем предметам, не относящимся к EBacc». www.sec-ed.co.uk. Получено 2 февраля 2018.
  10. ^ а б «Запись на предметы искусства на ключевом этапе 4 - Институт политики в области образования». Институт образовательной политики. Получено 2 февраля 2018.
  11. ^ Басби, Элеонора (17 марта 2018 г.). «Эксклюзив: давление со стороны школ заставляет правительство переосмыслить Progress 8 | Tes News». www.tes.com. Получено 25 мая 2018.
  12. ^ «Значительные изменения в Прогрессе 8 на 2018 год; выбросы отсутствуют». Ведущий. 27 марта 2018 г.. Получено 25 мая 2018.