Библиотечное дело E-Science - E-Science librarianship

Библиотечное дело E-Science относится к роли для библиотекари в электронная наука.

Ранние ученые

Ранние ссылки на электронную науку и библиотечное дело включают: информационные исследования ученые исследуют киберинфраструктура и возникающие сетевые сообщества информации и знаний. Примечательно Кристин Боргман, Профессор и президентский председатель кафедры информационных исследований в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA) был ключевым игроком в привлечении внимания библиотечных профессий к электронной науке и идее сетевых сообществ знаний. В 2004 г. в качестве приглашенного научного сотрудника Оксфордский институт Интернета, она проводила исследования и публично читала лекции по электронной науке, электронным библиотекам и сообществам знаний.[1][2] В 2007 году Анна К. Голд, ранее работавшая в Массачусетском технологическом институте и Калифорнийском университете в Сан-Луис-Обиспо, написала серию статей в Журнал D-Lib Это дало академическим библиотекам возможность начать изучение ролей, навыков и стратегий для участия в электронной науке: Киберинфраструктура, данные и библиотеки, часть 1: Учебник по киберинфраструктуре для библиотекарей и Киберинфраструктура, данные и библиотеки, часть 2: Библиотеки и проблема данных: роли и действия для библиотек.[3][4]

Библиотеки академических исследований и медицинских наук

В 2007 г. Ассоциация исследовательских библиотек (ARL) электронная наука оперативная группа выпустила свой отчет об электронной науке и библиотечном деле. В отчете ARL содержится призыв к библиотекам-членам взаимодействовать с исследователями, занимающимися электронной наукой (eScience), путем разработки новых стратегий поддержки исследований и развития инфраструктуры цифровых стипендий.[5]

Электронная наука имеет множество атрибутов; Тони и Джесси Хей сформулировали электронную науку для библиотечного сообщества, охарактеризовав ее как методологию исследования: «Электронная наука не является новой научной дисциплиной сама по себе: электронная наука - это сокращение для набора инструментов и технологий, необходимых для поддержки совместной работы. , сетевая наука ».[6]

В дополнение к интересам академических библиотек в предоставлении поддержки своим исследователям, занимающимся электронной наукой, библиотечное сообщество по медицинским наукам также выступило в качестве основного сторонника создания должностей библиотекарей для поддержки информационных потребностей крупномасштабных, сетевых, исследовательских совместных проектов. кампусы. Нил Рэмбо, нынешний директор Библиотеки медицинских наук Нью-Йоркского университета и бывший директор Библиотеки медицинских наук Вашингтонского университета, был первым, кто использовал этот термин в Журнале Медицинская библиотечная ассоциация в своей редакционной статье 2009 г. Электронная наука и биомедицинская библиотека. Определение электронной науки Рэмбо подчеркнуло потенциал электронной науки для создания данных в качестве исследовательского продукта: «Электронная наука - это новая Методология исследования, опираясь на сетевые возможности и практическую возможность сбора и хранения огромных объемов данных ».[7] В ответ на эту статью Библиотека Ламара Суттера Медицинской школы Массачусетского университета и Национальная сеть медицинских библиотек региона Новая Англия призвали библиотеки медицинских наук к сотрудничеству для выявления навыков и разработки программы обучения библиотекарей электронных наук. [8]

Роли

Многие области науки вот-вот будут преобразованы благодаря наличию огромного количества новых научных данных, которые потенциально могут дать понимание на уровне детализации, о котором раньше не предполагалось. Однако эта новая эпоха доминирования данных ставит перед учеными новые задачи, и им потребуются навыки и технологии как компьютерных ученых, так и библиотечного сообщества, чтобы управлять этими новыми ресурсами данных, искать и курировать их. Библиотеки не будут защищены от изменений в этом новом мире исследований.

— Тони и Джесси Эй[6]

Карен Уильямс определяет роли библиотекарей в развивающемся мире электронной науки в следующих областях.

  • Вовлеченность кампуса
  • Разработка и управление контентом / коллекцией
  • Учить и учиться
  • Научное общение
  • Электронная стипендия и цифровые инструменты
  • Справочные / Справочные службы
  • Информационно-пропагандистская деятельность
  • Сбор средств
  • Планирование выставок и мероприятий
  • Лидерство[9]

Проблемы для исследовательских библиотек

Электронная наука склоняется к междисциплинарным и многопрофильным подходам, которые зависят от вычисление и Информатика. Научные библиотеки традиционно ориентированы на дисциплину и, хотя и становятся все более технологически сложными, не имеют систем масштаба или сложности среды электронных наук. Электронная наука требует большого объема данных, но исследовательские библиотеки обычно не отвечают за научные данные. Электронные науки часто проводятся в командном контексте, часто распределены между несколькими учреждениями и в глобальном масштабе. Основная аудитория библиотек обычно состоит из тех, кто связан с местным учреждением. Лицензии на электронный контент обычно ограничиваются конкретным институциональным сообществом, а инфраструктура для переноса институциональных лицензий в мультиинституциональную среду развита недостаточно. Электронная наука бросает вызов всем этим традиционным парадигмам организации и обслуживания исследовательских библиотек.

— Нил Рэмбо[6]

Навыки

Гарритано и Карлсон были одними из первых, кто наметил набор навыков для библиотекарей, стремящихся удовлетворить потребности электронной науки в данных; они определили пять категорий навыков, которые библиотекари, плохо знакомые с этой областью, должны ожидать адаптации или развития при участии в таких проектах:[10]

  • Библиотечно-информационная экспертиза
  • Предметная экспертиза
  • Партнерские отношения и информационная деятельность (как внутренние, так и внешние)
  • Участие в спонсируемых исследованиях
  • Балансировка нагрузки

Примером того, как библиотекари меняют традиционные навыки библиотекаря в соответствии с потребностями исследователей, занимающихся электронной наукой, является адаптация традиционного подхода Witt & Carlson. справочное интервью в «интервью с данными», чтобы обеспечить эффективное управление данными и услуги электронной науки. Это интервью состоит из десяти практических вопросов, необходимых для понимания происхождения и ожиданий в отношении сохранения наборы данных типичные для электронной науки, которые также помогают проиллюстрировать некоторые образовательные инструменты и навыки, необходимые библиотекарю, плохо знакомому с электронной наукой. «Какова история данных? В какой форме и формате представлены данные? Каков ожидаемый срок службы набора данных? Как можно использовать, повторно использовать и повторно использовать данные? Насколько велик набор данных и какова его скорость роста? Кто является потенциальной аудиторией для данных? Кто владеет данными? Включает ли набор данных какую-либо конфиденциальную информацию? Какие публикации или открытия стали результатом этих данных? Каким образом сделать данные доступными? "[11]

Ресурсы

В 2009 году библиотека Ламара Сауттера в Медицинская школа Массачусетского университета (UMMS) и Национальная сеть медицинских библиотек региона Новая Англия (NN / LM NER) профинансировали программу электронных наук для развития навыков, указанных выше, для библиотекарей. Элейн Руссо Мартин, директор библиотечного обслуживания в библиотеке Ламара Суттера и директор NN / LM NER, разработала эту комплексную программу электронной науки, чтобы повысить предметный опыт библиотекарей в области науки, развить их навыки управления данными и их знакомство с киберинфраструктурой и электронная наука. Три основных продукта этой программы - электронная наука. Веб-портал для библиотекарей, Симпозиум E-Science,[12] и Учебный план по совместному управлению данными Новой Англии (NECDMC).[13][14] Этот портал включает образовательные ресурсы по конкретным инструментам и предметам / дисциплинам. учебные пособия и модули для помощи библиотекарям, плохо знакомым с электронной наукой.[15] UMMS и NN / LM NER также издают журнал с открытым доступом под названием Журнал библиотечного дела электронной науки.[16]

использованная литература

  1. ^ Кристин Л. Боргман. Открытая лекция "Электронная наука, электронные библиотеки и сообщества знаний", факультет компьютерных и информационных наук, Университет Стратклайда. Глазго, Шотландия. Ноябрь 2004 г.
  2. ^ http://www.oii.ox.ac.uk/people/?id=36
  3. ^ Голд А. Киберинфраструктура, данные и библиотеки, Часть 1: Учебник по киберинфраструктуре для библиотекарей. Журнал D-Lib [Интернет]. 2007; 13 (9/10). Доступна с: http://www.dlib.org/dlib/september07/gold/09gold-pt1.html
  4. ^ Голд А. Киберинфраструктура, данные и библиотеки, Часть 2: Библиотеки и проблема данных: роли и действия для библиотек. Журнал D-Lib [Интернет]. 2007; 13 (9/10). Доступна с: http://www.dlib.org/dlib/september07/gold/09gold-pt2.html
  5. ^ Объединенная целевая группа по библиотечной поддержке электронной науки (ноябрь 2007 г.). «Программа развития электронной науки в исследовательских библиотеках» (PDF). Заключительный отчет. Ассоциация исследовательских библиотек. Получено 19 сентября, 2011.
  6. ^ а б c Тони Эй; Джесси Эй (2006). «Электронная наука и ее значение для библиотечного сообщества» (PDF). Библиотека Hi Tech. 24 (4): 515–528.
  7. ^ Рэмбо, Н. Электронные науки и биомедицинские библиотеки. J Med Libr Assoc. 2009 июль; 97 (3): 159–161.
  8. ^ Мартин, Элейн Руссо и Кафель, Донна, "Ответ на передовую статью Нила Рэмбо:" Электронные науки и биомедицинские библиотеки "(2010). Медицинская школа Массачусетского университета. Библиотечные публикации и презентации. Документ 106. http://escholarship.umassmed.edu/lib_articles/106
  9. ^ Отчет ARL: основа для определения новых ролей в библиотечном деле http://www.arl.org/bm~doc/rli-265-williams.pdf
  10. ^ Гарритано, Джереми Р. и Карлсон, Джейк Р. Руководство для библиотекарей-предметников по сотрудничеству по вопросам проектов электронных наук в библиотечном деле науки и технологий, n57 Spr 2009.
  11. ^ Витт, М. и Карлсон, Дж. Р. 2007. Проведение интервью с данными. Университет Пердью. [Онлайн.] Доступно: https://docs.lib.purdue.edu/lib_research/81/.
  12. ^ https://www.youtube.com/user/UMeScienceSymposium
  13. ^ http://library.umassmed.edu/necdmc/
  14. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал в 2013-10-23. Получено 2014-05-22.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт)
  15. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2009-11-01. Получено 2009-11-04.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт)
  16. ^ http://escholarship.umassmed.edu/jeslib/